职业技术院校计算机教学改革研究

发表时间:2017-6-14 14:06:06 文章来源:广德教育网 www.codmst.com

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职业技术院校计算机教学改革研究

作者:吴萍萍

来源:《新教育时代》2014年第28期

摘 要:随着计算机技术的飞速发展,人们对计算机技术的运用也深入到各行各业。肩负着为社会培养专业型人才的职业技术院校,更应该有效地进行计算机教学,不断提高学生的竞争力。本文从职业技术院校计算机教学的现状进行分析,并提出了进行教学改革的具体方法和途径。

关键词:职业技术院校 计算机教学 改革

随着计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益普及,社会的信息化对毕业生的信息素质要求越来越高,用人单位对毕业生的计算机应用能力要求也不断提升,这就对职业技术院校的计算机教学提出了越来越高的要求。计算机技术水平的高低和计算机应用能力的强弱,已成为今天衡量毕业生质量和水平的重要尺度之一。

一、职业技术院校计算机教学中存在的问题

1.教学定位失准

为了满足社会对人才的需求,职业技术院校应该准确定位计算机教学的性质和重点,要跟上技术进步的速度、满足社会的真实需求、合理安排教学内容、提升教学的实用性等。准确的定位计算机教学不但能够帮助计算机教学水平的提升,还能够帮助职业技术院校的综合发展。因为计算机在当前社会中的作用实在太重要,已经深入到了各行业的各角落,这就要求职业技术院校重新审视自己的计算机教学。另外,当前院校间的教育竞争已经进入了白热化的程度,学生的计算机水平和运用技能已经成为衡量院校教育时代性的重要指标。不过实际情况是,部分职业技术院校并没有准确定位计算机教学,也没有认识到计算机教学的重要意义,所以严重抑制了计算机教学的潜力,造成了学生实际运用计算机的能力很差、就业竞争力低、社会评价不高的局面,这样必将阻碍职业技术院校的正常发展。

2.学生的基础参差不齐

职业技术院校的学生的计算机基础参差不齐。因为职业技术院校的学生来源非常复杂,所以学生的计算机水平也存在很大差异。虽然当前的基础教育阶段都会安排一定的计算机教学,可是受到学校硬件条件的限制,尤其是受到教师素质的限制,不同学校间的计算机教学水平相差巨大,从而使得学生的计算机水平严重分化。这种状况使得职业技术院校进行计算机教学的安排时,面临许多问题和分歧。对计算机基础好的学生来说,他们已经拥有了一定的计算机运用能力,如果教师教学的时候,还是强调基础知识,那么必将导致这部分学生提不起学习的兴趣,严重的还会开始排斥计算机课,进而影响正常的计算机教学;对计算机基础差的学生来

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