枣庄师范附属小学

发表时间:2016-11-12 20:47:03 文章来源:广德教育网 www.codmst.com

枣庄师范学校附属小学 - 简介

学校始建于1927年,原名苏堂小学,1976年被正式定名为枣庄师范学校附属小学。在80多年的风雨历程中, 枣庄师范学校附属小学学校虽然历经变革,并几易其名,但始终秉持古峄先贤匡衡“凿壁偷光”之好学古风,孳孳寻求“厚德益智”之教育根本,特别是近期以来,学校提出“以人为本,创新兴校”的管理理念,积极推动课程改革和管理创新,成为1所环境幽雅,设施先进,师资精良优良学校。

枣庄师范学校附属小学 - 环境及设施

学校占地面积20亩,校舍总建筑面积9600平方米;现有26个教学班,正式在职教职工81人,其中有中学高级教师4人,小学高级教师44人;机构设置具有多媒体教室、语音室、阶梯教室、电子备课室、计算机教室等现代化的设施

装备。校园中绿竹翠柏掩映凉亭假山,“爱心鸽”绕楼群翩飞,书声朗朗,孩童雀跃,人文与环境交相生辉。

枣庄师范学校附属小学 - 教学理念

学校坚持“创新兴校,发展内涵”的办学思路,同力关注师生的生命成长,用心、用情营建高雅整洁的校园环境,努力把学校建设成流淌师生生命长河的精神家园。“以科研促教学,以科研促进长”是学校办学的良好传统。学校前后展开了“听音乐想象作文”、“数学足迹式评价”、“学校环境德育”、“1+X+1+X备课模式”近10项课题研究,部份课题到达国家级、省级的先进水平。枣师附小“3风1训”与释义
校训:求真向善创美笃行
校风:和谐有序勤奋向上
教风:融情寓乐高效严谨
学风:勤学博采细研好问
释义:
校训:求真向善创美笃行
校训释义:校训乃1校之魂。1方面,校训是对在校教师和学子健康发展的鼓励和劝勉,即使学生离开学校,也能对其起到人生引领的作用。另外一方面,校训是学校的办学原则与目标的集中体现。同时它也是1种文化,是学校面向社会的办学精神标志。
“求真向善创美笃行”从“做人和处事”两个维度提出价值导向。
“求真”含有两层意思。1是指做人要率真,坦诚,实事求是。2是指做学问、求知识,要寻求真谛。
“向善”含有两层意思。1是取“见贤思齐”之意,教育人要心存善念,“不以恶小而为之,不以善小而不为”。2是取“止于至善”之意,凡事都要持积极向上的态度,把事做到尽善。
“创美”从字面理解即“创建美丽”之意。“美”古语谓之为“好的才德或品质”,泛指1切美好的事物。“创美”有两层含义,广义指创造、寻求1切美好的事物。狭义指在工作、学习、生活等各方面的寻求要有品位,首创有价值、有个性、高质量的人生。
“笃行”“笃”有忠贞不渝,踏踏实实,坚持不懈之意。诣在引导师生做事求学要有恒心和毅力。“笃行”是为学的最后阶段,就是既然学有所得,就要努力践履所学,使所学终究有所落实,做到“知行合1”。
校风:和谐有序勤奋向上
校风释义:校风乃1所学校的风气,是学校整体精神面貌的外显。校风是1种无形的精神支柱,可以振奋人心、鼓励斗志;是学校每个成员自觉奋进的动力;是推动全部学校繁华和发展的气力之源。
“和谐”有“和谐谐和”之意。诣在创设1种师生和谐、生生和谐、团结协作,相互悦纳,宽松和美的校园氛围。“有序”是指学校的管理和运作有章法,有秩序,有条理。“和谐”是目标,“有序”是保障。
“勤奋向上”诣在劝勉师生勤恳不惰,奋发向上,积极进取,不甘平庸,寻求出色。
教风:融情寓乐高效严谨
教风指学校订教育教学工作提出的纲领性要求,也是学校教育观念、教育行动、教育价值寻求的具体反应。
情感是1种生产力,更是1种超出于技能之上的教育力,“融情”即引领教师在教育进程中要倾注情感,以情动人,以情促教;“寓乐”诣在引领教师创设愉悦的教育环境,让儿童在快乐的氛围中学习和发展。
“高效”指教学要寻求效力,建立效力课堂、效力教学的意识,引领教师研究教法,减少无效或低效行动,致力于提高教学质量。“严谨”指严谨治学,引导教师以严肃谨慎的态度对待教育教学工作,不敷衍,不懈怠。
学风:勤学博采细研好问
学风是学校建立、提倡的学习精神,主要阐释的是引导学生怎样学习的问题,是对学生学习方法、要领的指点,也是学校教育教学理念的集中体现。
唐朝大学问家韩愈有:“业精于勤荒于嬉”;著名的科学家华罗庚说过:“勤能补拙是良训,1分辛苦1分才”。“勤学”就是常常、不中断地学,跟“惰学“相对。勤学是万事成功的基本要素之1。“博采”取意博采众长,广泛浏览,引导学生主动学习,重视积累,汲取各方面的知识营养,以增进学生健康发展。
“细研”取意深察细究,1是教育学生在学习和探究进程中要有研究精神,不浅尝辄止;2是教育学生做事和学习不放过细节,从细微的地方着眼,从细微的地方入手,按部就班,逐渐获得成功。汉朝王充《论衡·实知篇》有“不学不成,不问不知”的名句,好问诣在引导学生要有强烈的探究愿望,要养成好问的习惯。

枣庄师范学校附属小学 - 获奖情况

教育科研不但增进了教学工作的进步,而且增进了教师的专业成长,最近几年来,有16位教师取得省级优良课评比嘉奖,120余节课取得市级优良课评比嘉奖,近200篇论文取得国家级嘉奖或发表,于伟利老师被评为“山东省2006年度10大教育创新人物”,王乐永老师被评为“山东省特级教师”,有4位教师取得市级教学能手称号。
先进的办学理念、优越的教学环境、精良的师资队伍和规范的管理,把学校推向健康延续发展的快车道,学校前后取得省文明单位、省、市级教学示范学校,省市级校本培训示范学校,省市级绿色学校,省电化教育示范学校,省优秀交通安全示范学校,全国百所德育科研名校等荣誉称号。《山东教育》、山东电视台等多家媒体前后报导了学校的先进业绩。[

枣师附小朱开元老师
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